教师的痛苦是中国教育最大的悲哀
中国教育存在的诸多问题，本人认为一个问题最关键，那就是：教师的积极性如何调动？
　　1、中国目前社会最低层的几个职业中，唯有教师是无法凭真本事吃饭的行业！当医生，能不能把病治好，就是标准；当工人，能不能把产品做好，就是标准，而教师呢？ 评定教师工作的好坏应该是教学，但怎样的教学才算好呢？高分？现在讲素质教育！学生品德好？考试考不好，那校长在会议上报名次，你的脸往哪儿放？教师该朝哪个方向努力？无所适从！
 　　教师是无法凭真本事吃饭的行业，并不是说教师没有真本事，事实上许多教师(尤其是早年的师范毕业生)都具有过硬的个人素质，问题是现在学校考核教师的标准活动性太大，领导根据个人偏好来评判教师的现象十分普遍， “教而优则仕”，在学校几乎是不存在的，朝中无人，休想做官！再想想，官都被“朝中有人”的人做去了，那些只凭自己本事的人到哪儿去做官呢？除非你也去钻营，否则，前途与钱途，一切免谈！如果大家都去钻营，这书谁来教？正事谁来做？谁来用心替学生考虑？
 　　2、在中国目前社会最低层的几个职业中，唯有教师升官是跟业绩没有关系的行业！教育没有统一的评定标准，教师工作的优劣很难判断，这一点，被教育界的领导运用得可谓出神入化，说你行，你就行，不行也行；说你不行，你就不行，行也不行！谁拍马逢迎，请客送礼，我就提拔谁，你能怎么着？
 　　3、在中国目前社会最低层的几个职业中，唯有学校内是领导的总体业务水平比被领导低的行业。以前有个笑话：几个教师分配工作，会教语文的教语文，会教数学的教数学……什么都不会的当校长！现在的学校体制好像就是按这个笑话在运作！
 　　4、在中国目前社会最低层的几个职业中，唯有教师是还形式主义泛滥成灾的行业！教师的工作应该是教学生，除此之外，都是不误正业，可现在的教育行政部门，却偏偏不让教师静下心来教书。一周一篇“教学心得”，一月一篇“教学论文”，一学期一次总结，今天检查摘抄，明天检查笔记，用一次电教设备，要记录一次，到时上级来督导检查，只看你的记录，至于用不用，无所谓！有教师戏言，老师上一次厕所，也要撕下便纸的一角，写上年月日，存档，以备检查！不要小看这些检查啊！应付检查，往往是学校的“中心工作”，你课可以不上，但这些应付检查的材料“一个不能少”，这些都是跟教师业务考核挂钩的！少了要扣分，也就是扣钱！教师谁敢怠慢？因此，我看到许多教师不得不停下正常的课务，埋头苦苦“准备”这些材料。
 　　5、在中国目前社会最低层的几个职业中，唯有教师是存在“教师进修学校”这一行内专门“培训”部门的行业！许多“培训”本身就是形式主义不说，更让教师受不了是，“教师进修学校”每学期都要占用教师的双休日、寒暑假大量时间外，还要狮子大开口，狂刮教师本就羞涩的布囊，宰你没商量！让教师叫苦不迭！
 　　6、在中国目前社会最低层的几个职业中 ，唯有教师是无法真正体现多劳多得的行业！在教师这个行业，多劳就意味着多失！你一心扑在教学上，呕心沥血，有了成绩，有点良心的校长会表扬你几句，良心失去的会说说，是你应该做的！就算给点你奖金，也是可怜得恨，跟那些钻营上去的“行政领导”年终时偷偷发的“行政津贴”比起来，简直是不足挂齿，至此，你就会真的去吐血，去“呕心沥血”了！
 　　7、在中国目前社会最低层的几个职业中，唯有校长是不需要对工作对象负责的行业！在企业，业务不精休想走上领导岗位，客户不满意，也休想当官，但校长这一职务的任命，却容不得其工作(我都不敢说服务)对象----学生家长、学生、教师哪怕半点儿发言权！这就造成了目前的校长的不务正业----只要把局长混好了，至于学生、教师，你能把我怎么着？
 　　8、在中国目前社会最低层的几个职业中，教师也是最难跳槽的行业。要调动单位(向好一点的学校调动)，必须教育局以上有人，除非你辞职不干，否则，在原地呆着吧！有的学校领导在会议上公开刺激教师：“有本事你走人，我一定放！”教师能走到哪儿去？走又走不了，升又升不了，那怎么办？只有混！教师也是人，也有成功的冲动。但想在教学上成功，领导不给你机会，你课上得再好，也没用！想在教研上成功，论文发表了多篇，领导装着不知道，因为你没有把他的名字挂在最前面！实在没办法，最多来一句：“嗯，不错！是专业型人才！”言外之意：继续你的专业吧！至于教导主任教研组长的位置，对不起，已经有人了，你干得好，正说明他们领导有方！
 　　教育，是心灵的工作，只有让教师具有轻松愉快的心境，才能走进学生心灵，去引导学生积极向上，探索知识的无限疆域。
 　　不公平的人事体制造成教师心理不平衡，过重的工作和心理压力造成教师心态不健康，在现实面前屡屡碰壁，甚至造成部分教师心术不端正(像想着法子搞家教捞钱)。问题体制造成了问题教育，问题教师怎么教出健康的学生？现在的校园，还能看到循循善诱吗？还能看到师生之间会心的微笑吗？没有了！取而代之的是粗暴和冷酷！
 　　救救教师，救救教育！救救孩子！

一针见血！！！

天涯的帖子果然有水平！！

作为一线教师

我很清楚

以上写的都是事实！！！

不知道那些一天坐在“教研室”的

脑壳被门挤了的

“教育专家”们看了第4条会该作何感想？

4、在中国目前社会最低层的几个职业中，唯有教师是还形式主义泛滥成灾的行业！教师的工作应该是教学生，除此之外，都是不误正业，可现在的教育行政部门，却偏偏不让教师静下心来教书。一周一篇“教学心得”，一月一篇“教学论文”，一学期一次总结，今天检查摘抄，明天检查笔记，用一次电教设备，要记录一次，到时上级来督导检查，只看你的记录，至于用不用，无所谓！有教师戏言，老师上一次厕所，也要撕下便纸的一角，写上年月日，存档，以备检查！不要小看这些检查啊！应付检查，往往是学校的“中心工作”，你课可以不上，但这些应付检查的材料“一个不能少”，这些都是跟教师业务考核挂钩的！少了要扣分，也就是扣钱！教师谁敢怠慢？因此，我看到许多教师不得不停下正常的课务，埋头苦苦“准备”这些材料。

教育领导们为什么会那么热衷于让教师们做假“印证材料”

而很少顾及实际教学情况？？

因为只有那些东西是“白纸黑字”的

是最能体现他们是“做了工作的”

教育领导的官僚化是中国教育发展的一大绊脚石！！！！

本来懒得回复你这种傻冒

但看到你洋洋自得的到处贴你这段自以为很有道理的垃圾狗屁文字实在忍不住

现在我来告诉你

1、我们很清楚“绩效”的意义

2、近两年工资教师工资是涨了  但涨的不只是教师  而且加工资是社会发展和进步的必然结果 不是哪个在发善心   所以你不要见不得穷人喝口稀饭 

3、很肯定的告诉你  大部分教师的能力水平和所做的工作绝对对得起那点工资  相对于教师  那些一杯茶一张报纸一台电脑坐一天的官僚们才真正对不起那两块工资

4、不知道你是否看得懂？以你的智商  我怀疑........